Unsere Gesellschaft hat große Schwierigkeiten, die Fähigkeiten neurodiverser Menschen anzuerkennen. Legasthenie, wie auch Autismus und die Aufmerksamkeitsdefizitstörung Sie fällt in den Bereich der Neurodivergenz und die Geschichte beweist, dass viele Legastheniker Genies sind.
Legasthenie wird in Wörterbüchern definiert als "eine Störung des Lesenlernens, die sich aus der Schwierigkeit ergibt, die Entsprechung zwischen grafischen Symbolen und Phonemen zu erkennen und schriftliche Zeichen in mündliche Zeichen umzuwandeln", oder, praktischer ausgedrückt, aus der Schwierigkeit, die Rechtschreibung zu assimilieren.
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Albert Einstein, der Schöpfer der Relativitätstheorie, war Legastheniker
Siehe auch: Ist es möglich, einen Marihuana-Kater zu haben? Sehen Sie, was die Wissenschaft sagtEtwa 20 % der erwachsenen Bevölkerung leiden in irgendeiner Form an Legasthenie, und zu den großen Namen in der Geschichte, die Probleme mit der Rechtschreibung hatten, gehören Leonardo da Vinci, Albert Einstein, Steve Jobs u. a. Aus diesem Grund haben Wissenschaftler im Vereinigten Königreich versucht, die Vorteile der Legasthenie für die Kontaktfreudigkeit und die entdeckende Intelligenz zu verstehen.
"Die defizitorientierte Sichtweise der Legasthenie erzählt nicht die ganze Geschichte", sagte die Hauptautorin Dr. Helen Taylor von der Universität Cambridge, "diese Forschung schlägt einen neuen Rahmen vor, der uns hilft, die kognitiven Stärken von Menschen mit Legasthenie besser zu verstehen", sagte sie in einer Erklärung.
Andere Namen in der Geschichte mit Legasthenie sind Abraham Lincoln, John Kennedy und George Washington, historische US-Präsidenten.
Die Studie hat gezeigt, dass die explorative, kreative und soziale Intelligenz von Menschen mit Legasthenie höher ist als die der Durchschnittsbevölkerung.
Siehe auch: 15 total originelle Beintattoos als Inspiration für deine nächste KritzeleiDie Forschungsergebnisse legen einen neuen kognitiven Ansatz zur Behandlung von Legasthenie nahe: "Schulen, akademische Institute und Arbeitsplätze sind nicht darauf ausgelegt, das Beste aus dem forschenden Lernen zu machen", fügt Taylor hinzu, "aber wir müssen dringend damit beginnen, diese Art des Denkens zu fördern, damit die Menschheit sich weiterhin anpassen und große Herausforderungen lösen kann."