Développée au début du siècle dernier, la Test de QI est devenu la méthode la plus connue pour évaluer l'intelligence d'un individu. De nombreuses personnes se sont certainement déjà aventurées en essayant d'en faire sur internet sans savoir exactement comment cela fonctionne. D'autres se sont sûrement déjà interrogées sur son efficacité et sur la signification réelle des résultats qu'il génère.

Pour dissiper tous ces doutes, nous vous présentons ci-dessous les principales caractéristiques du test de QI, son origine et sa pertinence de nos jours.

- Pantone lance un "test de QI" des couleurs qui évalue votre intelligence visuelle

Tout d'abord, qu'est-ce que le QI ? Comment fonctionne le test ?

QI est l'abréviation de quotient intellectuel Il exprime le niveau de capacité mentale d'une personne par rapport à la moyenne mondiale et même par rapport à son groupe d'âge dans le cas des enfants.

- Cette fillette de 12 ans a un QI supérieur à celui d'Einstein et de Stephen Hawking.

Ces évaluations font partie d'un test de QI et leurs résultats sont organisés sur une échelle qui va généralement de 0 à 200. Si le score d'une personne se situe entre 121 et 130, elle est considérée comme douée, mais s'il se situe entre 20 et 40, cela signifie que son raisonnement est très inférieur à la moyenne.

Selon le professeur de psychologie Richard Nisbett, la valeur du QI n'est pas déterminée par la génétique. Il affirme que seulement 50 %, au maximum, d'un QI élevé est le résultat des gènes. Les caractéristiques de l'environnement dans lequel l'individu a grandi et vécu sont beaucoup plus importantes et décisives dans le développement ou non des capacités cognitives d'une personne.

Comment le test de QI a-t-il été créé ?

Le processus de création du Test de QI a vu le jour au début du 20e siècle grâce à une idée des psychologues Théodore Simon et Alfred Binet. Ce duo français a élaboré un questionnaire pour aider à identifier les enfants qui avaient du retard dans le développement de leurs capacités de raisonnement, de compréhension et de jugement et qui avaient donc besoin d'un renforcement à l'école. Le test est devenu connu sous le nom de "test d'évaluation de la performance". Test de Binet-Simon .

Plus tard, en 1912, le psychologue William Stern adapte le test afin qu'il puisse mesurer la capacité intellectuelle d'un individu, en comparant l'âge mental et l'âge chronologique. Quatre ans plus tard, le test est amélioré par Lewis Terman, qui introduit les mathématiques, le vocabulaire et la mémorisation comme critères d'évaluation.classés en catégories en fonction de la valeur du QI qu'ils présentaient.

- Quel genre de musique les personnes intelligentes écoutent-elles ?

Le test a-t-il encore un sens en 2021 ?

Cela dépend. De nombreux détails doivent être pris en considération dans ce débat, ce qui rend la réponse totalement relative.

Le test de QI a encore du sens parce que sa qualité est scientifiquement prouvée et qu'il peut être utilisé dans le cadre d'évaluations psychologiques, en analysant les compétences cognitives pertinentes pour la société. Ces tests permettent de détecter les problèmes d'apprentissage chez les enfants et d'établir des stratégies d'enseignement en fonction de leurs besoins, par exemple. Il convient également de rappeler qu'il s'agit d'instruments d'analyse et de collecte.de données, et non la base exclusive des diagnostics psychologiques.

En même temps, Les tests de QI peuvent être considérés comme dépassés Selon le psychologue Howard Gardner, "ils sont une indication raisonnablement précise de qui réussira bien dans une école au siècle dernier". D'autres critiques des tests affirment qu'ils contribuent à une classification injuste des résultats en fonction du sexe, de la race et de la classe.

En ce qui concerne l'importance de ces évaluations pour le diagnostic des problèmes d'apprentissage chez les enfants, des études indiquent qu'il serait plus utile d'observer leur comportement à la maison et à l'école. Par ailleurs, des recherches menées par l'University College London ont démontré que le QI d'une personne augmente ou diminue en fonction des expériences qu'elle vit, et que ce changement se produit généralement au cours de la vie de l'enfant, de l'adolescent ou de l'adulte.l'adolescence.