Tha duilgheadas mòr aig a’ chomann-shòisealta againn ann a bhith ag aithneachadh comasan inntinnean neurodivergent. Tha dyslexia, leithid autism agus eas-òrdugh easbhaidh aire , a’ tuiteam taobh a-staigh raon neurodivergence agus tha eachdraidh a’ dearbhadh gu bheil mòran dyslexics nan sàr-ghinean.
Tha dyslexia air a mhìneachadh mar “briseadh ann an ag ionnsachadh leughadh air sgàth duilgheadas ann a bhith ag aithneachadh a’ chonaltraidh eadar samhlaidhean grafaigeach agus phonemes, a bharrachd air a bhith ag atharrachadh shoidhnichean sgrìobhte gu soidhnichean beòil”, a rèir fhaclairean. Ann an dòigh nas practaigeach, air sgàth cho duilich ‘s a tha e litreachadh a cho-mheasadh.
– Comic Sans: tha cruth-clò air a chuir a-steach le Instagram ga dhèanamh nas fhasa do dhaoine le dyslexia a leughadh
Bha dyslexic aig Albert Einstein, neach-cruthachaidh an teòiridh co-sheòrsachd,
Faic cuideachd: Faigh eòlas air an fhìor shaoghal “Flintstone House”Tha dyslexia de sheòrsa air choreigin air mu 20% den t-sluagh inbheach. Agus am measg nan ainmean mòra ann an eachdraidh aig an robh trioblaidean litreachaidh bha Leonardo da Vinci, Albert Einstein, Steve Jobs, am measg feadhainn eile. Is ann às an seo a bha rannsachadh le luchd-saidheans na RA a’ feuchainn ri buannachdan dyslexia a thuigsinn a thaobh sochalachd agus fiosrachadh rannsachail.
“Chan eil an sealladh easbhaidh-cridhe air dyslexia ag innse na sgeòil gu lèir,” thuirt am prìomh ùghdar, an t-Oll. . Helen Taylor bho Oilthigh Chambridge. “Tha an rannsachadh seo a’ moladh frèam ùr gus ar cuideachadh le tuigse nas fheàrr fhaighinn air na feachdan inntinneildhaoine le dyslexia”, thuirt e ann an aithris.
Am measg ainmean eile ann an eachdraidh le dyslexia tha Abraham Lincoln, Iain Ceanadach agus Seòras Washington, ceannardan eachdraidheil nan SA.<3
Tha an sgrùdadh air sealltainn gu bheil fiosrachadh rannsachail, cruthachail agus sòisealta dhaoine le dyslexia nas motha na an àireamh-sluaigh cuibheasach.
Tha rannsachadh a’ moladh dòigh-obrach inntinneil ùr a thaobh dyslexia. “Chan eil sgoiltean, institiudan acadaimigeach agus àiteachan-obrach air an dealbhadh gus làn bhuannachd a ghabhail de ionnsachadh rannsachail,” thuirt Taylor. “Ach feumaidh sinn gu h-èiginneach tòiseachadh air an dòigh smaoineachaidh seo àrach gus leigeil leis a’ chinne-daonna cumail orra ag atharrachadh agus a’ fuasgladh dhùbhlain mòra.”