Στη Γαλλία, η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση αποτελεί υποχρεωτικό μάθημα στα σχολεία από την παιδική ηλικία, αλλά ο στόχος της ευαισθητοποίησης των ανθρώπων για τη σεξουαλικότητα δεν έχει επιτευχθεί: το υποστηριζόμενο από την κυβέρνηση Ανώτατο Συμβούλιο για την Ισότητα των Φύλων συνειδητοποίησε ότι τα μαθήματα βασίζονται σε ξεπερασμένες αντιλήψεις για τη γυναικεία ηδονή και ένα τρισδιάστατο μοντέλο της κλειτορίδας θα χρησιμοποιηθεί για ναβοήθεια για τη διόρθωση του θέματος.
Η Odile Fillod, ιατρική ερευνήτρια, ήταν υπεύθυνη για τη δημιουργία του μοντέλου, το οποίο μπορεί να εκτυπωθεί οπουδήποτε διαθέτει τρισδιάστατο εκτυπωτή. Βοηθά στην καλύτερη κατανόηση του οργάνου, το οποίο εξακολουθεί να είναι ελάχιστα γνωστό στους άνδρες, τις γυναίκες και την ίδια την επιστήμη, η οποία μέχρι πριν από χρόνια είχε αμφιβολίες για τη λειτουργία του. Σήμερα, έχει γίνει κατανοητό ότι υπάρχει για έναν και μόνο λόγο: για να προσφέρει ευχαρίστηση.
Έτσι, η άγνοια για την κλειτορίδα οδηγεί σε δυσκολίες στην επίτευξη οργασμού, αφού η κολπική διέγερση συχνά δεν είναι αρκετή. "Ο κόλπος δεν είναι το γυναικείο αντίστοιχο του πέους. Η κλειτορίδα είναι", λέει η ερευνήτρια. Τόσο πολύ που το όργανο είναι στυτικό, που διαστέλλεται σε στιγμές διέγερσης. "Απλώς δεν είναι δυνατόν να το δούμε, επειδή το μεγαλύτερο μέρος της κλειτορίδας είναι εσωτερικό".
Στις τάξεις, οι μαθητές θα μάθουν ότι τόσο η κλειτορίδα όσο και το πέος αποτελούνται από τους ίδιους ιστούς, ότι χωρίζεται σε μέρη - την κρoύρα, τους βολβούς, το δέρμα και τη βάλανο, το ορατό μέρος - και ότι είναι ακόμη μακρύτερη από ένα μέσο πέος, με μήκος περίπου 20 εκατοστά.
Εκτός αυτού, το γυναικείο όργανο συνεχίζει να αναπτύσσεται καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής, αλλάζοντας μέγεθος σε περιόδους όπως η γόνιμη περίοδος, όταν η βάλανος μπορεί να γίνει 2,5 φορές μεγαλύτερη. "Το όργανο σεξουαλικής ευχαρίστησης μιας γυναίκας δεν είναι ο κόλπος. Η γνώση της ανατομίας της κλειτορίδας τους επιτρέπει να καταλάβουν τι τους προσφέρει ευχαρίστηση", καταλήγει η Fillod.
Εικόνες: Marie Docher