বিষয়বস্তুৰ তালিকা
যোৱা শতিকাৰ আৰম্ভণিতে বিকশিত হোৱা IQ test ব্যক্তিৰ বুদ্ধিমত্তাৰ মূল্যায়নৰ আটাইতকৈ বিখ্যাত পদ্ধতি হিচাপে পৰিচিত হৈছিল। বহুতে নিশ্চয়কৈ ইণ্টাৰনেটৰ জৰিয়তে কিবা এটা কৰিবলৈ চেষ্টা কৰি আহিছে, ই কেনেকৈ কাম কৰে সেইটো সঠিকভাৱে নাজানি। ইয়াৰ ফলপ্ৰসূতা আৰু ইয়াৰ দ্বাৰা সৃষ্টি হোৱা ফলাফলৰ আঁৰৰ প্ৰকৃত অৰ্থ কি সেই বিষয়ে আন মানুহে নিশ্চয় ভাবিছে।
See_also: ডিজনীৰ প্ৰথমখন জল উদ্যানৰ কি হৈছিল ধাৰাবাহিক ফটোএই সকলোবোৰ সন্দেহ স্পষ্ট কৰিবলৈ আমি তলত আইকিউ পৰীক্ষাৰ মূল বৈশিষ্ট্য, ইয়াৰ উৎপত্তি আৰু আজিৰ প্ৰাসংগিকতাৰ বিষয়ে অলপ কওঁ।
– Pantone এ আপোনাৰ দৃষ্টিশক্তিৰ মূল্যায়ন কৰা ৰঙীন ‘IQ Test’ আৰম্ভ কৰে
প্ৰথমতে, IQ কি? পৰীক্ষাটোৱে কেনেকৈ কাম কৰে?
IQ হৈছে বুদ্ধিমত্তা ভাগফল ৰ সংক্ষিপ্ত ৰূপ, যিটো ব্যক্তিৰ জ্ঞানমূলক ক্ষমতা ব্যক্তিগতভাৱে মূল্যায়ন কৰিবলৈ ডিজাইন কৰা পৰীক্ষাৰ পৰা সৃষ্টি হোৱা এটা মান। ই শিশুৰ ক্ষেত্ৰত বিশ্বৰ গড় আৰু আনকি বয়সৰ গোটকো বিবেচনা কৰি এজন ব্যক্তিৰ মানসিক ক্ষমতাৰ স্তৰ প্ৰকাশ কৰে।
– এই ১২ বছৰীয়া ছোৱালীজনীৰ আইকিউ আইনষ্টাইন আৰু ষ্টিফেন হকিংতকৈ বেছি
এই মূল্যায়নসমূহ আইকিউ পৰীক্ষাৰ অংশ আৰু আপোনাৰ ফলাফল সাধাৰণতে ০ৰ পৰা যোৱা স্কেলত সংগঠিত কৰা হয় যদি কোনো ব্যক্তিৰ নম্বৰ ১২১ৰ পৰা ১৩০ৰ ভিতৰত হয়, তেন্তে তেওঁলোকক মেধাৱী বুলি গণ্য কৰা হয়। কিন্তু যদি ২০ৰ পৰা ৪০ৰ ভিতৰত হয়, তেন্তে তাৰ অৰ্থ হ’ল আপোনাৰ চিন্তাধাৰা গড় হিচাপতকৈ বহু তলত।
একমতমনোবিজ্ঞানৰ অধ্যাপক ৰিচাৰ্ড নিছবেটৰ সৈতে আইকিউ স্ক’ৰ জিনীয় বিজ্ঞানৰ দ্বাৰা নিৰ্ধাৰিত নহয়। তেওঁৰ দাবী যে উচ্চ বুদ্ধিমত্তাৰ সৰ্বাধিক ৫০%হে জিনৰ বাবেই হয়। ব্যক্তিজনে যি পৰিৱেশত ডাঙৰ-দীঘল হৈছিল আৰু বাস কৰিছিল, সেই পৰিৱেশৰ বৈশিষ্ট্যসমূহ কাৰোবাৰ জ্ঞানমূলক ক্ষমতাৰ বিকাশ বা অন্যান্য দিশত বহুত বেছি গুৰুত্বপূৰ্ণ আৰু নিৰ্ণায়ক।
আইকিউ পৰীক্ষা কেনেকৈ সৃষ্টি কৰা হৈছিল?
আইকিউ পৰীক্ষা সৃষ্টি প্ৰক্ৰিয়া আৰম্ভ হৈছিল ২০ শতিকাৰ আৰম্ভণিতে ২০ শতিকাৰ মগজুৰ পৰা... মনোবিজ্ঞানী থিয়ডৰ চাইমন আৰু আলফ্ৰেড বিনেট। ফৰাচী যুটিটোৱে যুক্তি, বুজাবুজি আৰু বিচাৰ দক্ষতা বিকাশত পলম হোৱা আৰু সেয়েহে স্কুলত কিছু শক্তিশালীকৰণৰ প্ৰয়োজন হোৱা শিশুসকলক চিনাক্ত কৰাত সহায় কৰিবলৈ এখন প্ৰশ্নাৱলী তৈয়াৰ কৰিছিল। এই পৰীক্ষাটো বিনেট-চাইমন পৰীক্ষা নামেৰে জনাজাত হৈ পৰিল।
পিছলৈ ১৯১২ চনত মনোবিজ্ঞানী উইলিয়াম ষ্টাৰনে এই পৰীক্ষাটোক এনেদৰে খাপ খুৱাই লয় যাতে তেওঁ মানসিক বয়স আৰু কালক্ৰমিক বয়সৰ তুলনা কৰি ব্যক্তিৰ বৌদ্ধিক ক্ষমতা জুখিব পাৰে। চাৰি বছৰৰ পাছত লুইছ টাৰ্মানে পৰীক্ষাটো নিখুঁত কৰি তুলিলে আৰু গণিত, শব্দভাণ্ডাৰ আৰু মুখস্থ কৰাটো মূল্যায়নৰ মাপকাঠী হিচাপে প্ৰৱৰ্তন কৰে। এই অৱদানৰ ভিত্তিত মানুহক তেওঁলোকৰ আইকিউ মূল্যৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি শ্ৰেণীত ভাগ কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰা হ’ল।
– স্মাৰ্ট মানুহে কেনেধৰণৰ সংগীত শুনে?
পৰীক্ষাটোৰ এতিয়াও যুক্তি আছে২০২১?
ই নিৰ্ভৰ কৰে। এই বিতৰ্কত বহুতো সবিশেষ লক্ষ্য ৰখাৰ প্ৰয়োজন, যাৰ ফলত উত্তৰটো সম্পূৰ্ণ আপেক্ষিক হৈ পৰে।
আইকিউ পৰীক্ষাৰ যুক্তিযুক্ততা অব্যাহত আছে কাৰণ ইয়াৰ গুণগত মান বৈজ্ঞানিকভাৱে প্ৰমাণিত যাতে ইয়াক মানসিক মূল্যায়নত ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি, সমাজৰ বাবে প্ৰাসংগিক জ্ঞানমূলক ক্ষমতা বিশ্লেষণ কৰিব পাৰি। এই পৰীক্ষাসমূহে শিশুৰ শিক্ষণ সমস্যা ধৰা পেলোৱাত সহায় কৰে আৰু উদাহৰণস্বৰূপে তেওঁলোকৰ প্ৰয়োজন অনুসৰি পাঠদানৰ কৌশল স্থাপন কৰে। এইটোও মনত ৰখা ভাল যে এইবোৰ বিশ্লেষণ আৰু তথ্য সংগ্ৰহৰ আহিলা, আৰু মানসিক নিদানৰ একচেটিয়া ভিত্তি নহয়।
একে সময়তে আইকিউ পৰীক্ষাক পুৰণি বুলি ধৰিব পাৰি কাৰণ ইয়াত কেৱল কাৰোবাৰ যুক্তিসংগত, গাণিতিক আৰু ভাষাৰ দক্ষতা পৰীক্ষা কৰা হয়। মনোবিজ্ঞানী হাৱাৰ্ড গাৰ্ডনাৰৰ মতে, “যোৱা শতিকাৰ এখন বিদ্যালয়ত কোনে ভাল ফলাফল দেখুৱাব সেই বিষয়ে তেওঁলোক যুক্তিসংগতভাৱে সঠিক পূৰ্বানুমানক।” পৰীক্ষাসমূহৰ আন আন সমালোচকসকলে যুক্তি আগবঢ়ায় যে ইয়াৰ দ্বাৰা লিংগ, জাতি আৰু শ্ৰেণী অনুসৰি ফলাফলৰ অন্যায় শ্ৰেণীবিভাজনত অৰিহণা যোগায়।
See_also: 'আৰ্থাৰ' কাৰ্টুনৰ শিক্ষক আলমাৰীৰ পৰা ওলাই আহি বিয়া পাতেশিশুৰ শিক্ষণ সমস্যা নিৰ্ণয়ৰ বাবে এই মূল্যায়নসমূহৰ গুৰুত্বৰ সন্দৰ্ভত অধ্যয়নসমূহে ইংগিত দিয়ে যে ঘৰত আৰু বিদ্যালয়ত তেওঁলোকৰ আচৰণ পৰ্যবেক্ষণ কৰাটো অধিক উপযোগী হ’ব। তদুপৰি ইউনিভাৰ্চিটি কলেজ লণ্ডনৰ গৱেষণাই ইতিমধ্যে প্ৰমাণ কৰিছে যে এজন ব্যক্তিৰ বুদ্ধিমত্তা বৃদ্ধি পায়বা তাই জীয়াই থকা অভিজ্ঞতা অনুসৰি হ্ৰাস পায়, আৰু এই পৰিৱৰ্তন সাধাৰণতে কৈশোৰ কালত ঘটে।